《旧时光/新天地》开发日志2：做不做“校园篇”？
一、选择题最难做在正式立项前，我曾反复纠结，《旧时光/新天地》中的“旧时光”，究竟应该做成插叙回忆，还是专门做一个“校园篇”？这两种方案各有利弊——做成插叙的好处是：缩短共通剧情，能快速进入Galgame“多分支、多结局”的核心体验。还能通过信息差，玩转叙事诡计。[图片]坏处是：当主角是一个“被过往塑造的人”，而玩家又对那些过往毫不知情时，玩家与主角之间便形成了隔阂。且不说代入，可能根本无法共情主角的行为动机。做成章节则恰恰相反，好处是玩家能亲历主角的成长过程，理解其行为动机，强化感情基础。坏处是，如果校园篇做成固定剧情的序章，会严重拖慢公共线节奏。我们的游戏特色就是“多分支、多结局”，如果上来先写10万字共通剧情，还没有选项，得有多少慕名而来的玩家被劝退啊……那段时间，这两种方案在脑内互搏。一个声音告诉我：“大胆去做校园篇吧！《白色相簿2》也是这样干的。”另一个声音告诉我：“放心去做插叙吧！《女仆咖啡帕露菲》也是这样干的。”这两部作品恰恰都出自我最喜欢的Galgame制作人——丸户史明。也许选择本身并没有对错，具体怎样做才是决定游戏体验的关键。[图片]“如果要我两害相权取其轻，那我宁可两个都不选。”——杰洛特。二、受到启发离职前，老领导taku一直向我安利《赛马娘》。我对《赛马娘》早有耳闻，但由于当时没出国服，一直没来得及体验。听他每天安利，我也被勾起兴趣，什么二游能让他这种资深玩家如此痴迷？[图片]反正项目组刚解散，在公司也没什么事干，搞了个日服+机翻就开始玩。这不玩则已，玩起来更没心思上班了……养成游戏+Galgame，这不就是我的梦中情游吗？！更令我感到惊喜的是，它对游戏玩法进行了很多贴合时代的改进，剧情也拆成碎片化。就算不集中注意力，也能感受到游戏带来的氛围。不知不觉间，几个周目玩下来，已经天黑下班了，我还沉浸在赛马娘的育成中。[图片]那时，我意识到自己似乎找到方向了。我既怕校园篇拖节奏，又怕插叙缺感情……那我是不是可以把校园篇做成一个“节奏快、流程爽、用单元剧替代线性剧情”的养成玩法？三、准备拆解当时我还不确定，以我的能力（文案策划出身，并非专业玩法策划）和当时的预算（早期预算只有20w，后期才梭哈到50w+），能不能在这个Galgame基础上，再额外搞个养成玩法出来。只能先多拆解一些同类游戏，验证下我的思路是否可行。我要分析的是：为什么大部分养成游戏给我的感觉是“慢节奏”，而赛马娘给我的感觉是“快节奏”。为什么传统养成游戏，连续游玩10小时之后我会感到疲劳，即使我很喜欢这款游戏。而新派养成游戏，连续游玩10小时之后依旧上头？[图片]这种成瘾性是怎样被设计出来的？为了寻找答案，我反复游玩了：《美少女梦工厂》系列、《兰岛物语》、《爱神餐馆2》、《主播女孩重度依赖》、《中国式家长》、《高考恋爱100天》、《小白兔电商》……等单机养成游戏，还玩了《赛马娘》的姊妹篇《偶像大师：闪耀色彩》。[图片]最终，我总结出以下区别——四、分析：“传统”和“新派”养成游戏的区别在哪？（含较多主观感受，仅供参考，不代表同类玩家体验。）1、目标是否可预见传统养成游戏，以《美少女梦工厂》为例，游戏目标通常是难以预见的。玩家不知道在哪个阶段，哪些数值应该达到多少。只能靠猜测制作者意图，或反复尝试。在不看攻略的情况下，一周目很难打出自己想要的结局。[图片]到《兰岛物语》，玩法已经会通过任务，引导玩家去完成培养目标。剧情方面，也会有意用文本提示后续事件的触发条件。再到未来，诸如《学生时代》、《职场浮生记》这类爆款养成游戏，更是直接给出明确的目标和结算时间，让玩家的策略重心从“猜意图”转移到“做规划”……此乃后话。[图片]2、是否存在策略空间传统养成游戏，每回合行动收益基本是固定的。玩家只能选择属性加在哪，却无法通过技巧决定属性增加多少。《中国式家长》之后，养成游戏普遍引入了成长循环，上游属性的高低，能决定下游每次行动的收益，或解锁收益的成本。比如智力越高，学习理科课程所需要消耗的资源就越低。这样，玩家就可以根据当前的情况选择，是先创造更大的长效收益，还是牺牲长效收益去解燃眉之急。[图片]3、验证养成结果是否只看数值《偶像大师闪耀色彩》每个周期的考核，是用“战斗系统”（试镜）取代单纯的数值检定。这样做不单是为了增添游戏趣味，也是给数值养成目标安排一个“弹性”。如果玩家并没有在规定时间达成理想的养成结果，还可以通过战斗中的表现，用操作弥补养成失误。[图片]这点其实不算新，如《武林群侠传》这类古早养成RPG，也是把养成属性用于战斗系统，战斗决定考核结果。只不过出发点不同，对于轻量化的养成游戏，我认为比起趣味性，用“战斗”作为考核更是一种增加容错、减少轻度养成玩家挫败感的方式。4、砍掉冗余的操作选项可执行的操作越多，不代表越自由。玩家会追求最大收益的操作，如果一上来就给出太多收益不明确的选项，很容易让玩家感到不知所措，从而流失掉。五、就得为了这碟醋包饺子最终结论是，我认为把“校园篇”做成养成玩法的方案可行。但这个养成玩法要做得足够轻量化，降低操作复杂度，提升成长爽感，要“小而精”。因为这套玩法本质上是服务于叙事，是为了能让玩家体验“模拟游戏开发”的社团生活。那么，我就要带来尽可能纯粹的沉浸式体验，降低操作负担，加强内容趣味性，把注意力集中在核心内容——也就是剧情上。[图片]4年过去了，玩法部分也已经开发完毕。那么以如今的视角来看，当初的选择都带来了什么影响呢？下期继续讲，玩法落地的具体过程。